Diario de clases- 02 de septiembre de 2013 "La adolescencia y la libertad" por Arminda Aberastury

Durante la clase la profesora pidió que realizáramos la lectura previamente para después comentarla de manera grupal, en dicha lectura habla sobre lo complejo que es el proceso que llevan a cabo los adolescentes para poder entrar al mundo adulto, de manera personal tenia la concepción de que como seres humanos dejábamos fácilmente nuestra condición de niño para adquirir la de adulto, sin embargo la autora propone la incorporación de una ideología en cada uno de nosotros de como será nuestra futura vida como adultos. para empezar el adolescente vive una etapa de "duelo" en el que tienen que aceptar la perdida de su cuerpo y condición de niño para adquirir la de adulto. es precisamente este proceso que hace que a veces existan fluctuaciones de identidad tanto adultas como infantiles que los llevan a que al final puedan construir la propia de manera optima. Analizamos también como es que la madurez biológica e intelectual van de la mano para lograr una correcta introducción al mundo de los adultos. Comentamos como también para los padres es un proceso un tanto brusco y lleno de cambios a los cuales tiene que adaptarse junto con sus hijos adolescentes, cuando los padres se dan cuenta del comienzo de la separación de sus hijos a veces en ese miedo de sentir que sus hijos se alejan de ellos, los orilla a reforzar su autoridad, lo que no siempre es lo mejor, de distintas maneas, quizás poniendo más restricciones en cuanto al horario o los permisos, eso genera cierta fricción entre los hijos y padre, así que la contradicción, la confusión son un tanto inevitables pero pasajeros que son parte de dicho proceso. Estas fluctuaciones van quedando en el pasado cuando el adolescente va teniendo más claro su plan de vida construido con valores éticos, intelectuales y afectivos que con ayuda de las experiencias darán paso a su crecimiento como futuros adultos Al termino de la exposición, finalizamos con una actividad la cual consistió en que cada uno propusiera una recomendación que contribuyera a la formación de la identidad. Como futuros docentes debemos prevenir acciones que pudieran frenar o obstaculizar el proceso de construcción de la identidad de los adolescentes con los que trabajamos. Mi recomendación fue: *Fortalecer su autoestima para lograr una correcta aceptación de sí mismo. Lo haría implementando dinámicas grupales en la que todos los compañeros del grupo digan cosas buenas o características positivas que hayan identificado en cada uno de sus compañeros, de esta manera todos se sentirán apoyados y generará un ambiente favorable en el aula. De esta manera se llevó a cabo la actividad, al principio con una dinámica que consistió en recordar una frase e ir completándola después con lo que habían dicho los compañeros anteriormente. luego escuchamos a cada uno de nuestros compañeros dar su propuesta y conocer de qué manera actuarían ante la situación de identidad de los adolescentes, luego se pegaron las tarjetas dando fin a la clase del día lunes 02 de septiembre del 2013. La actividad me pareció muy importante, ya que considero que la etapa de la adolescencia no afecta solamente al adolescente sino que también a los adultos y de manera muy especial a nosotros como futuros docentes, quienes formaremos una parte fundamental y crucial en el desarrollo de muchos adolescente en el transcurso de nuestro campo laboral.