Tema 5: Juventud y grupos de pares

Este tema lo abordamos mediante una lectura previa para realizar un diagrama de árbol, la maestra nos reunió por equipos conformados de una manera muy peculiar, seleccionar a ciertos alumnos para que encabezaran la conformación de los equipos, pidiéndoles de manera sutil que elijan a sus integrantes de los compañeros con los que no trabajan por equipos o no salen a divertirse, de esta manera promueve la homogenización del grupo. Una vez que los equipos fueron armados, la maestra proporcionó a cada uno un papel bond y plumones para que realizáramos un diagrama de árbol de la mejor manera posible para poder explicar el tema.

 Mediante el diagrama pudimos comprender que los grupos adolescentes provienen en primera instancia de los grupos humanos en los cuales se comparten intereses y actividades, con el principal objetivo de facilitar la interacción social, esos grupos han existido desde siempre durante la vida de los seres humanos de allí que se retomara el carácter histórico de dichos grupos humanos. Sin duda la socialización es parte vital del desarrollo de la identidad de todas las personas, por lo tanto en el caso de los adolescentes que se encuentran en esta etapa tan crucial, es aún más preponderante la inclusión en estos ahora grupos adolescentes o juveniles.
Dichos grupos basan su unión principalmente en la actitud o actividades en común, como la escuela, música, diversiones, etc. La conformación de estos grupos es con adolescentes que compartan expectativas, experiencias y gustos, y las normas que regirán dichos grupos van a varias de acuerdo con la edad en el que se conformen, por ejemplo:

• 11-13 años: actividades en común 
• 14-16 años: Relación de seguridad
• 17 años en adelante: Énfasis en la diferencia personal  y posibilidad de interacción personal

Así también existe una variedad de grupos, tal variedad puede esquematizarse en diferentes tipos de grupos juveniles:

• Base institucional
• Espontáneos 
• Cuasi-Grupos
• Bandas

La conformación de estos grupos en los que incluso se estipulan códigos o normas muy especificas sobre le tipo de vestimenta, lenguaje, señales, etc. han hecho que se desvaloricen o desaprueben por la sociedad, no por el hecho de que sea malo, sino más bien por el desconocimiento de las mismas y ante ese rechazo los mismos grupos han mostrado rebeldía por esas valoraciones y normatividades que prevalecen en su contra al enfrentarse al mundo adulto. Por lo tanto mediante este tema pude comprender el hecho de que los adolescentes en este proceso de identificación, más que critica, ofrecerles ayuda para ubicar su papel en la sociedad moderna cambiante a la que nos enfrentamos.